Sono state stampate 4.000 copie di una agenda/diario perenne (che può essere utilizzata per più anni) dedicata ai temi del progetto (titolo indicativo: “Acqua Preziosa”), con testi sintetici e illustrazioni esplicative. Oltre alle classiche indicazioni sui comportamenti corretti (chiudere i rubinetti, fare la doccia al posto del bagno, ecc.) sono stati trattati nell’agenda - sempre in chiave di comunicazione semplice e immediata - anche temi meno noti. 3.000 agende sono state distribuite in occasione dell'avvio dell'attività all'inizio dell'a.s. 2017/2018 (mese di settembre) e vengono sempre portate anche agli eventi a cui i partner di progetto partecipano.
Sarà dato incarico ad una ditta specializzata di predisporre un gioco di ruolo da tavolo sulla gestione dell’acqua in città, destinato ai ragazzi delle scuole superiori (da 13 anni in su). Le istruzioni del gioco saranno compilate in italiano e inglese. Il gioco permetterà di esplorare il ciclo dell’acqua urbano: captazione, potabilizzazione, distribuzione, uso, raccolta degli scarichi, reti fognarie miste e separate, sfioratori, depurazione e scarico, incluso il drenaggio delle acque meteoriche. Scopo del gioco sarà mettere in luce la complessità del ciclo idrico urbano e mostrare come la sua gestione possa essere migliorata riducendo perdite e consumi e ricorrendo a risorse non convenzionali (ad es. acque di pioggia). Il gioco sarà ambientato nei comuni destinatari del progetto e i giocatori potranno interpretare il ruolo di un personaggio rilevante per la gestione delle acque in ambito urbano (p.es. l’amministratore pubblico, il responsabile del servizio idrico, il gestore del corso d’acqua, i cittadini, ecc..) e, tramite la conversazione e lo scambio dialettico, sviluppano scenari virtuali dove, in risposta a fatti fittizi generati dal gioco stesso (p.es. eventi meteorici, disponibilità di finanziamenti pubblici,…), si determina l’assetto del servizio idrico nel territorio interessato. Le meccaniche di gioco verranno impostate in modo da enfatizzare la valenza delle azioni dimostrative implementate in REWAT, al fine di consentire un tangibile parallelismo tra l’attività ludica e l’esperienza diretta nei siti di intervento. Il gioco consente di esplorare opzioni alternative di gestione del territorio, agendo sull’assetto dell’uso del suolo, sulla gestione dei corsi d’acqua e delle reti idriche, sulle procedure di gestione. A titolo di esempio consentirà di apprezzare l’efficacia (multi obiettivo) di una azione di riqualificazione fluviale e/o di ricarica delle falde rispetto alla realizzazione di un invaso di accumulo superficiale. L’idea di fondo di questa parte del progetto è quella di trasferire gli approcci più sofisticati per la comprensione dei fenomeni gestione delle risorse idriche in ambito urbano ad una scala utilizzabile da utenti non esperti mediante il supporto di un gioco. Tale soluzione consente di disporre di uno strumento di lavoro appropriato tanto per azioni di sensibilizzazione del vasto pubblico (p.es. alunni di scuola) quanto di formazione di soggetti esperti (p.es. tecnici del settore). Il gioco sarà prodotto in 1.000 copie e distribuito gratuitamente da ASA alle scuole, alle parrocchie, alle associazioni educative giovanili e ad altre realtà aggregative nei confronti di giovani. Il gioco potrà essere rieditato da ASA con fondi propri e ulteriormente distribuito nell’ambito delle proprie campagne informative nel periodo post LIFE in base ad eventuali richieste del pubblico interessato.
Una brochure esplicativa sulla gestione sostenibile delle acque sarà predisposta in 2.000 copie. Sarà a colori e riccamente illustrata con schemi, grafici e foto, comprendente una iconografia accattivante (p.es. una vignetta umoristica) ed una parte interattiva (p.es. brochure 3D), e presenterà consigli per il risparmio idrico domestico e soluzioni per ridurre i consumi, ricorrendo ad esempio alle acque di pioggia. Sarà distribuita da ASA sia nelle proprie sedi che nel corso di conferenze e eventi pubblici a cui ASA partecipa, incluse le attività previste nell’ambito de progetto REWAT. Si stima che ogni brochure distribuita, in ragione del citato carattere accattivante, possa raggiungere mediamente almeno 5 utenti, per un totale di 10.000 utenti coinvolti.
Invece di aver un esperto che si reca nelle scuole, è stata attuata una formazione ai formatori, organizzando, in convezione con l'Istituto Comprensivo di Campiglia Marittima e Suvereto, tre giornate formative a setttembre 2017 per i docenti della scuola primaria e per la scuola media inferiore nei 3 comuni oggetto degli interventi previsti dal progetto. Con il budget previsto per questa sotto azione saranno acquistate LIM per le scuole e verranno portati i ragazzi a visitare i luoghi degli interventi.
ASA ha attuato dal 1 dicembre 2017 uno specifico sportello informativo attivabile con un numero di telefono, una mail dedicata, che è stato pubblicizzato su tutti i canali social del progetto. Lo sportello fornirà informazioni ai soggetti interessati a migliorare la gestione delle acque, fornendo indicazioni tecniche e gestionali sui comportamenti da tenere e sulle soluzioni da applicare. Il personale di ASA sarà opportunamente formato grazie all’azione B3 (capacity building). Si stimano almeno 500 contatti nell’ambito della durata del progetto.
Al fine di promuovere le iniziative di sensibilizzazione di cui sopra e di favorire una ampia fruizione dei servizi attivati con la presente azione, si prevede di acquistare spazi su mezzi di comunicazione locali (giornali e riviste, radio, siti web).
La cifra messa a budget per l'assistenza esterna specialistica in comunicazione è stata utilizzata per incrementare il budget del gioco di ruolo, così da creare uno strumento più utile, versatile e innovativo..
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